به نقل از «خبرگزاری برنا»

امور تربیتی مدارس باید بسته مدرسه شاد را آماده کند

تاریخ انتشار: ۱۷ اسفند ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۳۰۲۶۵۸۱

به گزارش گروه خبر خبرگزاری برنا ؛‌مدیرکل اسبق فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه مدارس از طراوت و سرزندگی برخوردار نیستند، گفت: امور تربیتی باید بسته برنامه مدرسه شاد را آماده و با کمک مؤلفه‌های فعال در مدرسه عملیاتی کند. این طرح مدارس را که خانه دوم دانش‌آموزان است به یک فضای دوست‌داشتنی و قابل تحمل تبدیل خواهد کرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

ابراهیم محمدی در گفت‌وگویی ضمن مرور مشکلات موجود مدارس در زمینه امور تربیتی بر ضرورت وجود شادابی و سرزندگی در مدارس تاکید و اظهار کرد: واقعیت این است که مدارس ما از طراوت و سرزندگی برخوردار نیستند. مدرسه شاد که حق طبیعی دانش‌آموزان است باید با هم‌اندیشی عوامل دست‌اندرکار و با محوریت پرورشی محقق شود.

وی افزود: بسته برنامه مدرسه شاد را باید امور تربیتی آماده و با کمک مؤلفه‌های فعال در مدرسه عملیاتی کند. اجرای این طرح مدارس را که خانه دوم دانش‌آموزان است به یک فضای دوست‌داشتنی و قابل تحمل تبدیل خواهد کرد. در قالب این طرح فضای مبلمانی، بصری و شنیداری مدرسه بهبود می‌یابد و برای دانش‌آموزان تحمل پذیر خواهد شد.

مدیرکل اسبق فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه دراین میان استفاده از محصولات جشنواره‌های هنری اعم از نمایشی، آوایی، دستی و تجسمی بخشی از مؤلفه‌های مدرسه شاد است.

محمدی ادامه داد: مردم امنیت تربیتی و روانی، محیطی و برنامه‌ای را نخستین عامل در انتخاب مدرسه می‌دانند و از سر علاقه و نیاز مشارکت می‌کنند. تجربه نشان داده است مردم از مدارسی که برنامه پربار و فعالیت متناسب و خدمات علمی وفرهنگی مناسب داشته و ازکارگزاران دغدغه‌مند ودلسوزی برخوردار باشند بیشتر استقبال می‌کنند. شایسته است امور تربیتی با مطالعه و تولید بسته برنامه هدفمند و شناسایی، تشویق و نظارت بر مدارس فرهنگی و آموزشی در توسعه و برندسازی پیشگام شود.

وی با اشاره به اینکه امور پرورشی نمی‌تواند و نباید چتر خود را محدود به مدرسه و ساعت رسمی و اداری کند، اظهارکرد: کار پرورشی رصد و تقویت هر فعالیتی است که منجر به رشد فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان می‌شود. شناسایی، مشارکت و تقویت سمن‌های مختلف مذهبی، اجتماعی و…یکی از این راه‌هاست.

مدیرکل اسبق فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش افزود: در کشور ما به برکت فرهنگ اصیل اسلامی و ایرانی، ده‌ها هزار محفل قرآنی، هیئت دانش آموزی و… وجود دارد. هدفمند سازی، تقویت و توسعه این قبیل مجموعه‌های خود جوش و مردمی دانش آموزی یکی از مهمترین اقدامات تربیتی است.

محمدی ادامه داد: امورتربیتی می‌تواند با شناسنامه‌دار کردن و معرفی و تبلیغ رسانه‌ای این قبیل حرکت‌ها را به عنوان مدلی در همگرایی و مشارکت معنوی و اجتماعی معرفی کند. در این میان استفاده از مربیان و معلمان علاقه‌مند بویژه بازنشستگان فرهنگی در کسوت افسران افتخاری تربیتی می‌تواند حرکتی ماندگار در تعمیم چتر تربیتی به فضاهای غیر رسمی و استفاده از ظرفیت صدها هزار فرهنگی فعال و یا بازنشسته باشد.

وی با تاکید بر اینکه منابع انسانی اصلی‌ترین سرمایه پرورشی است، گفت: این سرمایه در دوره پس از احیای معاونت پرورشی، گرفتار نابسامانی و در سامان دهی با مشکلات عدیده‌ای مواجه شده است. ضعف برنامه‌ریزی در تدوین نظام آموزشی مناسب با نیازهای شغلی و مهارتی مربیان تربیتی این بی‌سامانی را غیر قابل تحمل کرده است. علاوه بر این تغییرات مکرر و اعمال برنامه‌های سلیقه‌ای بویژه در پوشش برخی از طرح‌ها مثل طرح بازنشستگی زودهنگام و خروج و مهاجرت شمار زیادی از نیروهای کارآمد فشار را بر پرورشی شدت بخشیده است.

مدیرکل اسبق فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش، آموزش و پرورش را حلقه ارتباط مردم وحاکمیت دانست و اظهارکرد: این نهاد بزرگ فصل مشترک مردم وحاکمیت در تربیت عناصر مسئولیت شناس، قانون مدار و اجتماعی است. در این میان بخش اعظم مطالبات و انتظارات متوجه امور پرورشی در برنامه‌سازی، مدیریت و اجراست. این مهم بیش از هر چیز ارتباط مردمی و استوار سازی آن را اجتناب ناپذیر می‌کند.

محمدی افزود: اصل مردمی‌سازی آموزش وپرورش زمینه‌ای است برای حضور و نقش آفرینی و مشارکت مؤثرتر در برنامه و فعالیت‌های تربیتی. به نظر می‌رسد کلید حل بسیاری از مشکلات پیدا و پنهان دستگاه تعلیم و تربیت بی ارتباط با مردمی‌سازی نیست. نتیجه مشارکت برنامه‌ای در فرایند فعالیت‌های فرهنگی و تربیتی دانش‌آموزی در دستان امورتربیتی است.

وی تاکید کرد: اگر امور تربیتی باب مفاهمه مردمی را باز و زمینه مشارکت آنان را در فرصت فعالیت‌های عبادی، اجتماعی، مهارتی، سلامت و ورزش و … فراهم کند، بسیاری از مشکلات حل و دغدغه‌های دست و پاگیر مرتفع خواهد شد.

مدیرکل اسبق فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش بر ضرورت شناسایی، جذب عناصر توانا، مدیر و خوش فکر در زمینه مسائل آموزش و پرورش در قالب مأموریت‌های یک تا سه ساله تاکید کرد و گفت: لازم است امکان استفاده از ظرفیت‌های فکری و تجربی استان‌ها فراهم و از سایه انداختن فضای پایتختی بر بخشنامه‌ها و فعالیت‌های فرهنگی و تربیتی پیشگیری شود،. این اقدام ضمن طراوت‌بخشی و چابک‌سازی ستاد در برنامه‌ریزی و فعالیت‌ها از رسوب نیرو پیشگیری خواهد کرد.

 

 

 

 

 

 

منبع :ایسنا

 

منبع: خبرگزاری برنا

کلیدواژه: دانش آموزان فرهنگی و هنری قانون مدرسه وزارت آموزش و پرورش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۳۰۲۶۵۸۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

برگزاری آزمون استخدامی «معلم پرورشی» و «ورزش»؛ فردا/ ۱۹ هزار مربی اول مهر وارد مدارس می‌شوند

رضا مراد صحرایی با اشاره به اینکه طبق قانون این افراد باید امتیازاتی بدست بیاورند تا مشمول رتبه بندی شوند افزود: تلاش می‌کنیم از همان ابتدا این افراد مشمول رتبه‌بندی شوند.

وزیر آموزش‌ و پرورش درباره برنامه‌های استخدامی سال آینده وزارتخانه متبوعش گفت: برنامه‌های سال ۱۴۰۴ و کار برنامه‌ریزی سال آینده، بعد از اجرای آزمون‌ها و اواسط فصل پاییز شروع می شود.

بنا به این گزارش، ثبت نام آزمون استخدامی مشاغل کیفیت‌بخشی وزارت آموزش‌وپرورش در راستای اجرای ماده ۴۴ قانون مدیریت خدمات کشوری و بنا بر مفاد دستورالعمل نحوه برگزاری امتحان عمومی و تخصصی برای استخدام ۱۹ هزار و ۱۷۹ نفر مربی امور تربیتی و سبک زندگی، مربی امور تربیتی و مشاوره، مربی تربیت بدنی و سلامت و مشاور تخصصی، ۱۷ بهمن امسال آغاز و مقرر شده بود ۳۰ فروردین ۱۴۰۳ برگزار اما با تغییر زمان آزمون، برگزاری آن به روز جمعه چهاردهم اردیبهشت ماه ۱۴۰۳ موکول شد.

منبع: خبرگزاری ایسنا